ACTIVIDAD N° 3 CUARTO PERIODO PARA GRADO DÉCIMO

Muy buenas tardes jóvenes,

La siguiente actividad está relacionada con el plan lector u obra literaria que estamos leyendo en el cuarto periodo LA CELESTINA de Fernando de Rojas, entregar a la docente una vez terminemos de leer la obra del cuarto periodo.

ACTIVIDAD N° 3

1. Jóvenes por favor presentar de forma muy creativa la siguiente información mediante UN FOLLETO, teniendo en cuenta los siguientes datos solicitados respecto a la obra literaria de Fernando de Rojas "LA CELESTINA"

Autor
Argumento de la obra
Temas secundarios de la obra literaria
Personajes principales y secundarios
Tiempo
Espacio
Comentario crítico

NOTA: Los numerales 2 y 3 lo entregan en hojas blancas escritas a mano por favor.

2. CITAS Y REFLEXIONA

A lo largo de la obra, el autor intercala algunas reflexiones a través de los personajes que pueden ser interesantes para debatirlas, como por ejemplo las siguientes, explica cada una de las reflexiones expuestas a continuación:

Página 90: “¡dejemos llorar al que dolor tiene que las lágrimas y suspiros mucho

desenconan el corazón dolorido!” (Calisto).

Página 93: “¿Yo? Melibeo soy, y a Melibea adoro, y en Melibea creo, y a Melibea

amo” (Calisto).

Página 134: “Digo, señor, que irían mejor empleadas tus franquezas en presentes y servicios a Melibea, que no dar dineros a aquella que yo conozco y lo que peor es, hacerte su cativo” (Pármeno).

Página 159: “Yo dejo un enfermo a la muerte, que con sola una palabra de tu noble boca salida, que le lleve metida en mi seno, tiene por fe que sanará según la

mucha devoción tiene en tu gentileza” (Celestina).

Página 343: “¿Por qué me dejaste triste y solo in hac lacrimarum valle?” (Pleberio).

3. TALLER DE CREATIVIDAD Y ANIMACIÓN A LA LECTURA

- Supongamos que no te gusta el trágico final de la obra y tú “metes tercera vez

la pluma” y le buscas otro desenlace. Escríbelo.

- Redacta una noticia periodística en la que se cuenten los hechos de la obra,

cuyo tono sea una mezcla de prensa del corazón y crónica de sucesos.

- Completa el contexto del siglo XV (historia, arte, sociedad, cultura, religión,

etc).

- Creación de un texto expositivo o argumentativo sobre la modernidad de esta

obra (feminismo, fracaso de la educación de los hijos, el amor carnal, etc).

- Consulta de la web: www.museolacelestina.com donde podemos visitar el

museo que se encuentra en La Puebla de Montalbán, en Toledo. (IMPORTANTE)